【大陸集運】温鵬:放眼世界、創新課堂、開放共享


●記者 徐燊 何乃昕 楊洋

德國教授、全英文教學、激光技術、翻轉課堂……當這幾個關鍵詞組合到一起,你是不是感覺有點懵?跟着德國老師聽着英語學着激光技術,還要適應全新的翻轉課堂,聽上去就有挑戰!

在清華大學還真有這樣一門課,機械工程系副教授温鵬組織的“激光及其應用”就是如此。

温鵬近照

國際範兒:國外名師引進來

這是一門充滿國際範兒的課程,飽含豐富的國際前沿知識。

“激光及其應用”由中德教授聯合建設。清華大學機械工程系副教授温鵬負責構建課程內容和教學大綱,德國亞琛工業大學激光技術領域首席教授萊茵哈特·波普拉維(Reinhart Poprawe)負責課程講授。

温鵬説,這是一項基於翻轉課堂和遠程教學的混合式教學實踐,旨在建設一門突出學術性和前沿性的國際化課程。

萊茵哈特·波普拉維是國際著名激光技術專家,曾獲國際激光應用領域最權威的Schawlow獎,其研究成果具有廣泛的國際影響力。在温鵬的邀請下,萊茵哈特·波普拉維克服了時間空間重重障礙,投入到為清華大學授課工作中。“萊茵哈特·波普拉維教授為了來清華講授這門課,推掉了很多重要事情,讓我們覺得非常感動。”温鵬坦言。

“想讓國內的學生也能接觸到國外最先進的技術和理念。”談到建設“激光及其應用”中德聯合課程的初衷,温鵬坦言,從一開始的暑期短期課程,到小規模視頻學習,再到系統化的線上慕課,這門課實現了從無到有,從量變到質變的突破。

清華大學機械工程系主管教學的副主任趙海燕教授分析,海外短期講學的影響面小,就像在水裏扔下一塊石頭,只能短暫地激起幾個浪花。但是建設一門研究生課程則可以輻射更多的學生,產生更深遠的影響。“在線教學和來華講學相結合的方式能很好的解決這個問題,為建設高質量國際化課程開闢了一個新思路。”

温鵬介紹,本課程主體內容體現了物理(激光原理)、機械(激光製造)和材料(材料加工)等學科交叉,對學生的挑戰度較高。為了持續改進,每個學期都進行課程質量問卷調查,學生普遍反映課程挑戰度高,收穫較大。

“激光及其應用”課堂

除了提升國際視野,全英文的授課也鍛鍊了學生的英文閲讀和交流能力。一名選課學生感慨,作為非英語專業的學生,想用英語向老師提一個問題,比解決一個問題還要難,這是一門充滿挑戰性,也令人收穫滿滿的課程。

温鵬表示,通過全英文的授課、作業和考察,學生的英文表達能力以及對專業的理解大大加強。提出問題的過程不僅檢查學生的自學情況,更重要的是培養學生的批判思維和表達能力,特別是用英語提問和交流能力。

翻轉課堂:實踐創新理念

這是一門具有創新基因的課程,讓學生樂於主動學習。

如果教育教學完全以“傳授知識-接受知識”為主,以教師、課堂和課本為中心,雖然有利於教學走向規範化和課程內容的有序開展,但是也容易使教學內容和形式陷入呆板和單一,在一定程度上忽視了學生的參與度和達成度,抑制了教育機能的創造因素和受教育者的創新意識。

增加課堂“研討”的時間,成為很多老師的共識。巧合的是,研討課(seminar)正是起源於德國,對德國教授萊茵哈特·波普拉維來説再熟悉不過。研討課的核心就是鼓勵獨立思考、共同探討、交流互動。

研討課可以使學生變被動學習為主動學習,激發學生探究知識的熱情,培養創新精神。“激光及其應用”的教學中,也融入了研討課、翻轉課堂、混合式教學等現代化教學理念。

温鵬認為,翻轉課堂是研討課的一種現代化呈現形式,課前讓學生利用電腦和網絡,瀏覽教師已錄製或指定的與課程內容相關的視頻內容,課堂時間則以研討課的形式進行,強調師生之間的互動,目的是形成以學生為中心的學習體驗,提高學生的學習熱情。

“我希望課程能夠以學生為中心,我把資料以這種更廣維度的這種方式呈現給學生,學生學習完了以後提出問題,然後我們在課堂上進行深入的討論。”

萊茵哈特·波普拉維在與温鵬共同創建課程的過程中,也為中國教育教學創新改革的步伐之快感到驚訝,對混合式教學等先進理念表達讚歎。

温鵬表示,這種翻轉課堂的嘗試,也恰好適應新冠肺炎疫情下的教學常態。從另外一個角度來講,未來的這種課可能會越來越多,這種嘗試應該可以提供一些借鑑。

課堂現場

知識共享:清華品牌走出去

這是一門共建共享的課程,讓知識的種子遍地開花。

“我們並不是有了最好的教育資源就獨佔起來,而是更願意去和更多師生去分享。”温鵬説。除了引入國外先進教育資源,這門課也在課程共建、知識共享等方面着力。參與學習校內“激光及其應用”的不僅有清華大學學生,還有德國亞琛工業大學學生、北京工業大學、北京交通大學等多所學校的學生,擴大了清華大學激光及應用學科的社會影響力。

温鵬介紹道,國內還有更多學校知道德國教授在清華開課,也特別想參與學習。慕課的方式,也方便了更多人蔘與共同學習。“來聽課的不僅有其他學校的學生,還有很多老師也主動來學習。”

萊茵哈特·波普拉維與學生合影

截至目前,“激光及其應用”在線課程在學堂在線上已有超過2.5萬人報名學習。在校內,本課程至今已進行4輪授課,獲得2018年研究生教育改革立項資助,基於課程改革內容的論文《基於翻轉課堂和遠程教學的中德聯合授課》獲得清華大學教學成果獎二等獎。

瞭解到這門課程後,北京工業大學激光研究院教授張冬雲也很受啓發:清華大學結合網絡視頻會議的混合式教學非常新穎,值得學習。希望北京工業大學的研究生能利用好這個機會,學習掌握先進的激光技術。

北京交通大學機械學院教授張樂樂感慨道:萊茵哈特·波普拉維教授是一位非常有情懷的國際大師,清華大學採用創新的模式與其進行課程共建,將其教學理念和資料為中國學生分享知識,是一件有價值的事情。

“希望此次混合式教學實踐,能夠對‘雙一流’背景下研究生課程的國際化建設提供一些啓發和思考。”温鵬説,在未來的教學中,我們也將進一步加快前進步伐,逐漸掌握教學內容和教學資料,隨時做好獨立授課的準備。

(清華新聞網3月17日電)

供稿:終身教育處

編輯:葛瑞 陳曉豔

審核:呂婷

2021年03月17日 14:15:04  清華新聞網

更多 ›圖説清華

最新更新